三個孩子玩木塊
一個人的自卑的原因表現在說話和做事方面不能使其正向的發展。遇到難題時不敢一個人做決定，人多的場合不敢表達，害怕被别人看到不好的地方。
孩子亦是，自卑的孩子在人多時感覺不自在，甯願蜷縮在一角落，過分地在意别人的看法與評價。作為父母要給孩子正确的教育，鍛煉孩子的技能和心理承受能力，幫助孩子戰勝自卑心理，在人生路上找到自我的價值。
孩子之所以會自卑，因媽媽常做這三件事情:
一、給孩子下達命令，而不說清楚為什麼這麼做
例如:一位媽媽同孩子說:快點去寫好作業，寫好了作業才能看電視。
孩子問:為什麼要先寫好作業？因為寫好作業你就懂得了課本上的知識，自然成績就能提高。
父母在本質上沒有說明原因，孩子會認為我隻有完成了學習的任務我就能看電視了。
這種命令的說話方式會使孩子把學習當做一種任務，我隻有寫好了作業才能不受懲罰。
正确的表達方式，寫好作業能提高你的基礎能力，尤其是針對于寫作和算術題，大腦要多思考，到了初高中通過現在不斷的做題，難題慢慢的也都能自個完成。
又或者說媽媽不讓孩子吃糖果，孩子在地闆哇哇大哭，不聽話是吧！都說糖果不能吃了，不理智的父母就會采取語言暴力和肢體暴力對待孩子。
長期以往會使孩子缺乏思考的習慣，機械性地聽從外界的安排，容易被人掌控。
父母應說明白其原因，為什麼不能吃糖？細菌和糖是導緻齲齒的原因，同時也引導孩子凡事多思考為什麼不能這麼做。
說明原因 鍛煉孩子思考能力
二、沒有做好子女的榜樣
心理學上有個效應叫變色龍效應，指人會不由自主地模仿身邊的人，包括表達，呼吸，行為，怪癖等。
孩子與父母相處的時間是最長的，有的父母叫孩子不準看電視會破壞專注力，自己每當一下完班就窩在電視旁看。
還有的家長在吃飯的時候還聽着耳機聽歌，孩子問其原因，為什麼吃飯了還聽耳機呢？看護人就會找各種原因搪塞孩子。
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父母的言行舉止對孩子有着會潛移默化地影響，這不夠使孩子養成良好的習慣，尤其三到六歲的孩子是習慣養成的關鍵期。
壞的習慣一旦養成日後難以适應社會的變化發展，孩子會在這競争的社會中被淘汰。
對孩子負責
三、考慮問題隻從自己的出發
父母的一心是為孩子好的，一是适當地從孩子的角度去想，二是從自身的角度去想，幫孩子做決定。想必大多父母就是做第二種。
比如在高考填報志願時，有些父母會考慮到孩子長大後要從事什麼行業最吃香，醫生，老師福利好且穩定，IT行業賺錢多，于是會讓孩子選擇這些相關的專業。
孩子他們有着自己的想法:可能喜歡的是美術，考古，物理等。
控制欲太強的父母就會以自己是權威的父母促使孩子在無對照的狀态下懷疑自己，選擇父母的意見，也就是一種PUA養育方式。
比如:孩子喜歡的是化學物理，父母告訴他選擇這些專業沒用的，出社會後你看看化學物理這些都是用不上的。
這就是典型的PUA手段。PUA的本質是一種無對照的狀态下使對方懷疑自己，最終讓孩子乖乖聽從。
後面，你會發現孩子在自己不喜歡的領域中不能發揮最大的潛能，拿着夠吃夠用的死工資，工作上并不感到快樂。相反，如若讓子女根據自身的意願選擇自己所喜歡的專業或許取得更大的成就，自信心更強。
子女遵從自己的意願
結語:自卑的孩子會因心靈的貧瘠而失去了飛躍高山的底氣
反地自信的孩子能夠越挫越勇，即使眼前失敗了也能夠看到成功的機會。一個孩子是自信還是自卑，源于父母的教育方式。
從心理學角度來看，自信影響着孩子人格的健全發展，所以作為父母應培養出有自信心态的孩子，須做到自由大于掌控，讓孩子自己去選擇，相信孩子比什麼都管用。
交流時說明白原因為什麼不能這麼做？過程鍛煉孩子的思考能力，而不是一味聽從别人的意見。
以身作則，使孩子具有良好習慣，未來的路越走越順！
