好孩子是管出來的 壞孩子是慣出來的
情感的世界是複雜的，除了莫測的愛情，經營好親情也是一門極其難的學問。父母是否也遇到些問題，在教育孩子的道路上，小時候乖巧懂事，長大後為什麼變得我行我素，不顧人感受，不懂體諒人，自私自利呢？
例子:Steven在小時候就是個好孩子，除了在學習上刻苦認真，取得好成績，周六日放假了還幫父母做家務活，知道父母們的不容易。在他讀二年級時，父母為了讓Steven将來有更好的出路，就将他送到大城市讀書，這樣能夠接受高等教育，有良好的環境。讀書的途中，他的零花錢花得很快，隻要一花完就跟父母拿，放寒暑假回到家家務活也不沾，就窩在一邊看電視，玩遊戲。長大後，整個人懶懶散散，不思進取，也不願意結婚，父母很是失望，在思考自己當初怎麼培養出這樣的孩子?
孩子的教育是父母要面對的一門課程，需要學習。父母就提供給孩子良好的成長環境，接受高等教育等，這樣能達到自己的目的。但父母疏忽了一點就是對孩子過分溺愛，疏于管教，就會導緻孩子長大後變得懶懶散散，不思進取，依舊飯來張口衣來伸手的壞習慣。
一、父母有哪些行為是在放縱溺愛孩子的，家長們可以看看，是否也有出現這樣的行為?
A、怕孩子耽誤學習，不給孩子做家務。
孩子在小時候是很充滿活力的，看到一切好奇的東西都會看看。比如:看到父母在做家務時會想也拿起掃把掃地闆。一些不理智的父母就用嚴厲的語氣說:閃到一邊去，别給我幫倒忙，好好寫作業，不然成績就倒數一二名。殊不知扼殺了孩子其探索的欲望，嚴重打擊孩子的積極性。那麼孩子長大後就失去自理的能力，變得懶惰，不願意動手做能夠做的。哈佛研究:會做家務的孩子，長大後離婚率低，患心理疾病率也低。
B、樣樣随孩子的心，要啥給啥。
孩子在小時候看到喜歡的東西會跟父母說:我要這個。例如去到超市看到喜歡的玩具，好吃的食物，就吵着父母一定要買這個給我，如果不買就以哭鬧的方式，粑粑麻麻們看到了孩子那麼喜歡就心軟把它買下來了。一次兩次滿足孩子的要求是必須要的，可過度了，長期以往，就培養出一個不懂珍惜，不懂感恩的人。因為孩子認為父母給我的東西是理所當然的，長大了會變得自私自利，不懂感恩。
C、孩子犯差錯時，不計較包庇。
在孩子犯差錯時，會有黑臉與紅臉兩個角色。一方指出孩子犯差錯，另一方在求情，這會使孩子意識不到自己的差錯，還在想我犯錯有人幫我。出社會後，做任何的事都考慮不周，缺乏對人對事的判斷力，不計後果。犯差錯後不及時改正，變得沒有責任心，很容易誤入歧途。
孩子犯差錯 正确引導
二、父母将好孩子培養成熊孩子，壞孩子有這三種行為:
01、不尊重父母。對父母大吼大叫，長輩父母都不尊重，以後出社會也不懂得尊重人，人緣差。
02、不分享。不願意跟家人和同學們分享自己的東西，長大了自私自利，隻要自己好才是真的好。
03、情商低，經常亂發脾氣。控制不住自己的情緒，常常因人，事亂發脾氣，甚至有些心理素質差的父母經常用不吉利的語言罵孩子，父母的這些言行潛移默化的影響孩子，也學着罵人。
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男童聽不進去 批評大于贊美
三、父母如何管教一個好孩子呢？做到這三點：
E、自由大于掌控。愛的本質就要給孩子自由，孩子總是對新奇的事感到好奇，在安全範圍内放心的讓孩子去做，發揮自己的想象力，遇到困難時能夠永不放棄，自己能做的事努力做好，少依賴别人。
F、對孩子多點耐心。作父母的對孩子要有耐心，不要總認為孩子小，忽視孩子的需求。比如孩子有問題想問你時，剛好你在忙碌中，你不能說走開，沒看到我在忙嗎？正确的做法是爸爸媽媽還在工作，待會回答你。正确的引導孩子，站在孩子角度思考問題，切勿剝奪孩子說話的權利。
C、給孩子立規矩。沒有規矩不成方圓，孩子在六歲前要立好規矩。清晰意識到哪些事可以做，哪些事不可以做，讓孩子知道自己是個獨立的個體，懂得為自己的行為負責，培養孩子有責任心，有擔當。
結語:父母在孩子的這張白紙中起到很重要的影響，所以父母在管教孩子的道路上要注意自己的言行舉止，自己做好榜樣。
每個父母都是愛孩子的，所以愛孩子就要給孩子自由，欣賞及寬容，有自由的人生才能擁有獨立的思想與品格，才能在生活中擁有安身立命的資本。
