用眼疲勞 容易近視
随着電子産品在生活中的普及，越來越多的低齡兒童也沉迷于手機。許多的家長不同意孩子玩手機，原因是擔心孩子會受到不良信息的熏陶，養成了不良的習慣。然而自己卻經常在孩子面前玩手機，孩子看在眼裡，受好奇心的驅使也想玩手機的沖動和欲望。
一、家長以身作則，做好行為榜樣
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，言行舉止會潛移默化地影響到孩子。
有的父母下班一回到家就躺在沙發上玩手機，孩子看着也想着玩手機的沖動。心想：等會爸爸媽媽看完，我也要看，看看有什麼新鮮好看的東西。
在孩子面前應少玩手機，不應把孩子晾在一邊，多陪陪孩子一起玩耍，做做有意義的事情。
榜樣的力量很重要，家長要給孩子樹立一個良好的榜樣。學會珍惜時間，什麼時間做什麼事。
行為 榜樣
二、同孩子談談心，告訴孩子可以觀看哪些節目
家長要了解孩子的心理，就要靜下心來同孩子談談心，多傾聽孩子，鼓勵他發表自己的觀點，孩子會更願意表露自己的内心。
在聊天的過程中，溫柔的語氣告訴孩子在這年齡段的學生可以觀看哪些對身心健康成長有益的節目？時間上要規定好
比如這幾部都很益智：《鹬》《成長》《洞穴》《暴力雲與送子鶴》》《遠在天邊》這幾部堪稱人生教科書，可帶孩子一起觀看。
了解孩子的心理
三、營造學習氣氛
學習的氣氛很重要。在幼兒園大班經常聽到有些家長和我訴說：自家娃不怎麼愛看書，其原因在于父母自身的原因：
1是自己本身就不愛看書的習慣
2營造的學習環境不夠好
3是給孩子的壓力過大，導緻孩子抵觸學習
因此，平時下完班的時間/睡前時間親子閱讀，考量孩子的綜合能力和親子關系，待10歲開始再放手讓他自主閱讀，給孩子高質量的陪伴。
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這樣，不僅促進良好的親子關系，而且經常閱讀的孩子見多識廣，潛力無窮。
營造學習氣氛
四、教育孩子時不要打罵
家長要采取民主型的教育方式，孩子是獨立的個體，你想要讓他不玩手機，首先就要用語言告訴他玩手機的危害性，切記采取肢體暴力。
如若肢體暴力會讓他産生抵觸的情緒，變得更為叛逆。所以，在教育孩子時要講究方方式法。有些專制型的父母教導孩子要怎麼樣，你應該怎麼樣都是不對的……。
溫馨提示：在孩子面前少玩手機，樹立良好典範。孩子放學時，家長可讓孩子先吃點水果，做做運動，然後再投入學習。
良好習慣的養成不是一蹴而就的事，需要家長的耐心引導，創造一些條件讓孩子參與其中，不斷強化，對孩子的一生是受益無窮的。
