很揪心的真相，一個弱勢的媽媽又創造了一個性格極其“擰巴”的媽媽，一代又一代……
近期熱播劇《小舍得》中田雨岚的人生就是最好的诠釋：
“媽，您知道我的處境多難嗎？我是娘家娘家挺不起腰闆，婆家婆家看不起我。我為什麼逼子悠好好學習，因為隻有憑自己本事，才能掙到尊嚴。”
這一席話說真的太現實了，道出了田雨岚内心的自卑和無奈，原生家庭的懦弱成了她内心根深蒂固的不自信的根源。
事實上，她這種自私，有點跋扈的行為和性格，是有着深刻成長環境根源的。
田雨岚從小就被她的媽媽帶着寄人籬下，離異再婚的生活不太可能諸事公平。
親生與非親生這一界線在她的心裡牢牢的地紮下了根，影響着她為人處事的态度和辨别是非的标準，也使她的性子更多的地趨于“小狗撒尿”一般屢屢宣示主權，不容許他人的侵犯。
這類在潛意識裡強烈的自我保護意識，造就了她如今的這類性子，也使她在生活和工作中化身一個棱角分明、性格鮮明的角色。
自私、貪欲，表現的恰到好處！
怎麼樣的土壤環境開出什麼樣的花，原生家庭對孩子的影響和發展會産生決定性作用，給孩子怎麼樣的成長環境，孩子未來就會有怎麼樣的人生格局。
敏感自卑，
所以活成了“總有刁民想害朕”
上一秒因猜疑鐘老師在外補習就把鐘老師搞走；下一秒因心存内疚就去送鐘老師。
倘若人的一生是一場牌局，毫無疑問，田雨岚拿到的是一手爛牌。
親生父親是早逝的酒鬼，母親蔡菊英是護工。
蔡菊英是個沒有學問有心機的中年女人，喪失丈夫後，她毫不猶豫把握住南建龍，借助婚姻達到階層轉變。
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像田雨岚這樣的性格，按南俪的說法叫做被害妄想症，活的太擰巴。
敏感自卑，所以活成了“總有刁民想害朕”。
知名心理學家卡爾·賈斯伯斯（Karl Jaspers）和後來的研究者發現：
有些人喜歡幻想自己被操控，有些人喜歡幻想自己有罪，還有些人喜歡幻想自己的成功。然而，有一類人的幻想比較特殊。他們會幻想這個世界上處處都是陰謀和陷阱，總有人要害自己。
為什麼她要搞鐘老師，不是因為鐘老師在外面補課，而是因為不能接受悠悠數學考試沒有上90分。
田雨岚對兒子有很濃的濾鏡，顔子悠的86分，并非他的真正實力。
田雨岚為了證明試卷有問題，她隻能認定鐘老師搞鬼。
總是把别人想得最壞，背後打小報告後一臉得逞還覺得不是自己的原因，那副小人得逞，還覺得自己是正義使者的擰巴，簡直演繹得淋漓盡緻。
原生家庭就像流行病在蔓延，父母的一言一行，為人處事都在給孩子做榜樣。
争強好勝，
把面子當成自己的命！
“我怎麼敢停下來？我怎麼敢讓我兒子停下來？”
“我這氣場和自信都是昨天子悠随堂測試考了100分，
媽媽今天就像整了容一樣至少年輕十歲呢！”
為了孩子的未來，她低下頭，放下面子，想盡一切辦法打通關系，希望進入金牌班。
明知自己以前和鐘益之間的恩怨如此之深，如今仍要去飛蛾撲火，
但是随着情節的發展，我們也明白了她為什麼這麼做，
因為她的虛榮，她希望通過兒子的出色，得到大家的肯定，能夠在南建龍父女面前證明自己，能夠在他們面前得到滿足。
她過着如此焦慮的生活，究竟是為了什麼？要想讓兒子赢在起跑線上，超越更多的對手，成為更好的人，讓他在未來靠自己的努力過上更好的生活。
假如兒子沒有進入金牌班的希望了，那她曾吹噓的就會成了别人的笑柄，在南俪面前她是個小醜，這是她無法接受的。
田雨岚表現得越要強，骨子裡就越自卑。
需要不斷的證明自己才能得到别人的認可，而她最強有力的證明，就是悠悠的成績，她比不上南俪，隻能在兒子這裡掙點面子。
由此可見，一切都有因必有果。田雨岚從小的家庭環境中，所背負的東西太多了，所以不斷地轉化為周圍的生活，形成各種矛盾和碰撞，也給自己的生活帶來了無窮無盡的煩惱和不快。
太好強的人，大多因為内心世界的貧乏。
而内心富足的人，從來不顯擺自己得到的一切，也從來不和别人攀比。
如何面對别人的期望呢？
人的自卑感一般來源于兩層面：一方面是自己本身的欠缺感，而另一方面是身邊人的期望。
如何面對别人的期望呢？理性對待他人的期望，要做到以我為主。
所謂以我為主，就是要明确自己的想法，知道自己要成為什麼樣的人。
任何人對自己的期望都隻能作為一個參考，不能作為成長發展的方向。
心理學家認為，别人對你發表某些看法，歸根結底是為了滿足他自己的需求罷了。不要因為沒有達到别人的期望而感到内疚。在滿足别人的期望之前，先學會滿足自己。
正所謂窮則獨善其身，達則兼濟天下。隻有先滿足自己，先成為自己，才能滿足别人的期望。
隻講目的，
不達目的誓不罷休！
像她這樣的人，雖然敏感，但是為了目的也算“能屈能伸”。
為了讓兒子悠悠上金牌班，一哭二鬧三上吊！抱大腿撒潑、托關系找門路……别人不讓名額就甩臉子，說她出身苦，情有可原……
她沒有是非觀，隻看利弊，隻看自己的利弊。
隻講目的，不達目的誓不罷休。為了進入這個金牌班，她根本不考慮兒子見老師會不會尴尬，也不考慮自己是否有臉見老師。
在劇裡田雨岚幾近偏執的想讓兒子上重點，放在大多數焦慮的父母的大環境下看起來并不突兀。在這一幫焦慮的父母眼前，誰可以跻身于重點學校，誰就站在了成功的起跑線上。
在她的成長曆程中，父親的失責和母親的地位，都造成了她的敏感多疑、缺乏安全感。這也是她為何對老是對丈夫不放心的原因。
在這種環境下成長的她要怎樣才能夠讓自個兒感覺安全呢？顯然是要“創造”一個強有力的存在！
而她兒子就毫無懸念的成為了她“創造”強有力的最佳工具！能上重點學校更是“創造”強有力的必經途徑。
因此 ，用更宏觀的角度來看，田雨岚對兒子上重點的執念不單單隻是她自已的執念，也是她的原生家庭裡所需要的執念。
放下執念比較好的辦法是什麼呢？
· 接納它
· 完成它
越排斥一件事，它就會對我們産生更大的影響，盡量不要去排斥自己的執念。
如果心裡有這樣的執着，不要一直想忘記，盡量讓自己順着思考，引導自己慢慢走出去。
這樣不會引發挫折-逆反的機制。
慢慢你會發現，當你不排斥，接受你放不下的事實時，你會真正放下。
擺脫原生家庭的創傷，
讓我們活得簡單一點。
直面我們内心的黑暗角落。停止抱怨原生家庭帶來的不公，直面的角落可能是黑暗的，但是帶來一些光可能會讓我們更有勇氣直面未知的生活。
肯定自己的優點。
不要一昧否認自己，堅持每天對自己鼓勵打氣。
比如：大家都誇我是一個很有耐心很細緻的朋友，這是我的優點，我值得被誇贊值得被尊重，值得被愛！
看見你自己，然後愛并尊重你自己。
“看見”自己的傷痛，理解自己的需求，做出自己的争取。
創傷已經存在，我們要直面傷痛。直面傷痛有一個原則，不逼自己原諒，不強迫自己接受，在逐漸成長中以“自省、自問、自答”的方式去把控自己的選擇。
比如：我逼孩子讀書學習，掌控孩子的人生，這樣的做法真的對嗎？這是孩子想要的生活嗎？曾經的我是不是也想要一個人來了解我？我不能把自己的想法映射在孩子的身上...
“家庭治療大師”薩提亞提出一個理論：一個人和他的原生家庭有着千絲萬縷的聯系，而這種聯系有可能影響他的一生。
不要成為第二個田雨岚，也不要讓你的孩子成為第二個子悠！
有情緒疑惑，可以說給我們聽。
